Большое значение имеет тренировка в исполнении приемов и действий по условным знакам, подаваемым одной или двумя руками, посредством головного убора, лопаты или каких-либо других предметов. 
Прежде чем приступить к тренировке, нужно объяснить бойцам значение каждого сигнала или знака. Тренировка проводится накоротке следующим методом: командир показывает действие жестами (предметами) и спрашивает бойца, правильно ли он понял условный знак. 
Бесшумные команды на построение подразделения (отделения, взвода, группы) могут подаваться хотя бы такими жестами руки (рук): 

   «Отделение, в одну шеренгу становись!» — командир становится в положение «смирно», вытягивает левую руку ладонью вниз в сторону фронта построения и сейчас же опускает ее. 
 

   «Отделение, в две шеренги становись!» — командир вытягивает левую руку ладонью вверх в сторону фланга и сейчас же опускает ее. 
 

   «Отделение, в колонну по одному становись!» — командир становится в положение «смирно» лицом в сторону предстоящего движения и поднимает левую руку вверх. 
 

   «Отделение, в цепь развернись!» — командир несколько раз разводит обе руки в стороны. 

   В таком же духе, но заранее установленными жестами, сигналами и пр. подаются команды: 

   «Ложись!», «Внимание!», «Ко мне!», «Вперед!», «Назад!», «Вижу противника!», «Вижу!», «Слышу!» (отзывы), «Бесшумно подползти к противнику (к траншее, к доту)!», «Подготовиться к броску в атаку!», «В атаку!», «Окружить дом!», «Пропустить противника!», «Залезть на дерево!», «Бросить гранату!» и т.д. 

   Следующий этап — тренировка бойца в быстроте противодействия на неожиданные действия «противника» — проводится на учебной дорожке, в учебном помещении, в учебной траншее.

  Остановимся на каждом из видов тренировки отдельно. 
 

   Тренировка на учебной дорожке 

   Учебная дорожка устраивается в кустах, в лесу, в горах, в населенном пункте и т.д. По обеим сторонам ее укрывается «противник» (4-6 бойцов), создавая неожиданные препятствия и совершая «нападения» на бойцов, тренирующихся на дорожке. Перед бойцами ставятся задачи: двигаться шагом или бегом до определенного рубежа или предмета; преодолеть все препятствия и избежать неожиданного нападения «противника». Боец должен: 

а) не зацепиться за провод, протянутый в траве на высоте 10-20 см, и не наступить на расставленные учебные мины; 
 

б) остановиться или пробежать мимо падающего предмета — доски, ствола небольшого дерева, легкого бревна, вязанки хвороста, скатки шинели, — т.е. уклониться от поражения; 
 

в) не попасть в руки или вырваться из рук двух бойцов, получивших задачу внезапно, из укрытия, набросить плащ-палатку на голову тренирующегося и удержать его в течение 5-10 секунд; 
 

г) уклониться от укола (палкой с мягким наконечником) «противника», замаскированного в кустах, траве, в канаве, или отбить его укол рукой (на всем протяжении тренировочной дорожки можно расположить 2-3 бойцов, вооруженных палками с мягкими наконечниками). 

   По сторонам дорожки замаскированный противник периодически производит различного рода шум: копает землю, ударяет топором по дереву, забивает гвозди, открывает и закрывает затвор винтовки и т.д. Лучший результат тренировки — пройти все препятствия, не задев их, избежать нападения «противника», услышать больше различных звуков и определить, откуда они исходят. 
Для тренировки отделение разбивается на две группы: одна из них создает препятствия и нападает, т.е. действует за противника; другая поочередно (по одному бойцу) передвигается по дорожке. Затем группы меняются ролями. Месторасположение препятствий и нападающих необходимо при этом изменить. 

Тренировка в учебном помещении 

   Под учебно-тренировочное помещение могут быть использованы землянка, любой сарай, разрушенное строение или жилая квартира. Над полом на различной высоте натягивают проволоку, или веревку, привязав к обоим концам ее легкие гремящие предметы, разбрасывают доски, пустые консервные банки, гильзы и т.п., у стен устанавливают скамейки, столы, ведра и другие предметы. Специально выделенные бойцы (2-4 человека) создают препятствия, затемняют помещение, совершают неожиданные нападения. 
 

   Первый вид действий. В слабо освещенном помещении, а затем в полной темноте пройти через помещение ощупью, не создавая шума, и выйти в противоположную дверь. 
Второй вид действий (в полной темноте). Боец, вооруженный палкой с мягким наконечником, проходит через помещение, стараясь не создавать шума и не получить укола от бойца, находящегося там. 
 

   Третий вид действий. Войти в затемненное помещение, пройти через него возможно быстрее и выйти в противоположную полуоткрытую дверь. В помещении находятся 3-4 бойца «противника», которые затрудняют выполнение задачи. При входе, когда за бойцом закрылась дверь, его на секунду ослепляют светом электрофонаря, через мгновение ему наносят сзади легкий удар мешком с соломой по голове, затем валят под ноги скамейку, наносят легкий укол палкой с мягким наконечником в грудь, натягивают веревку на уровне колен, набрасывают на голову шинель и стремятся удержать его в течение 3-5 секунд, после чего отпускают. 
 

   Тренирующиеся бойцы не должны иметь оружия. Командир обязан следить за тем, чтобы на тренировке в увлечении и азарте подчиненные не переступали определенных рамок. 
 

   Тренировка в учебной траншее 

   Для тренировки может быть использована любая траншея полного профиля, нужно лишь произвести в ней некоторые дополнительные работы и установить различные препятствия. В учебной траншее длиной 25-50 м рекомендуется установить 6-8 неподвижных чучел (вязанок хвороста) и 1-2 «ежа» на веревке, устроить 1-2 лисьих норы и подбрустверный блиндаж. За противника играют 4-5 бойцов, снабженных подвижными чучелами и указками. Задача «противника» — создавать неожиданные препятствия и нападать на тренирующихся бойцов. 

   Первый вид действий. Боец, вооруженный винтовкой (со штыком, без штыка) или автоматом, передвигается по траншее, стремясь поразить все цели и преодолеть все препятствия на своем пути. Во время движения из-за поворотов траншеи, с бруствера, из блиндажа «противник» неожиданно подставляет чучела (вязанки хвороста на палке) спереди, сбоку, сзади. Задача бойца — нанести укол, сделать тычок, ударить прикладом, ножом, ногой и т.п. Затем перед бойцом появляются «ежи» (от них нужно побыстрее освободить проход) или указки, требующие обозначить огонь из автомата или бросить гранату. Действия бойца оцениваются по быстроте передвижения и количеству пораженных целей. 

   Второй вид действий. Боец вооружен винтовкой или палкой с мягким наконечником. Задача — передвигаться по траншее, преодолеть препятствия и избежать нападения «противника». Во время движения в двух местах на бойца неожиданно (из-за поворота) нападает один, а затем другой «противник». Нужно, вступив с ними в «бой», нанести по одному уколу и продолжить движение. Потом из блиндажа на бойца нападают два «вражеских» солдата с плащ-палаткой и стараются удержать его 5-10 секунд. Нападать на бойца, двигающегося по траншее, разрешается сзади, сбоку, сверху из-за препятствия и т.д. Оценка — по наименьшему количеству полученных бойцом уколов.